Anúncio Publicitário - Valorizando a Escola!

Ariel Cristina, Frankielle Lima e Juliana Almeida.
25 de jun. de 2019
2 min de leitura

Esta sequência didática propõe um trabalho voltado para o Primeiro ano do Ensino Fundamental I, cujo tema é Anúncio Publicitário. Foi aplicada na turma do 1º ano, uma turma com perfil agitado, porém muito participativo, demonstrando interesse no tema proposto; os alunos também são muito carinhosos e carentes. A temática foi escolhida para que fosse trabalhada a valorização da escola através do gênero textual Anúncio.

Tema: A importância de estar na Escola

Justificativa: Considerando que a Escola Classe Varjão, fica em uma área socioeconomicamente comprometida, muitas vezes esquecida pelas autoridades competentes e até mesmo pela sua própria comunidade, sabendo disso Escola se mostra como em muitos casos, espaço de apoio, de Porto Seguro para as crianças que lá estudam. Para algumas crianças o ambiente escolar é o único lugar em que elas podem se alimentar, brincar, estudar, falar, ser escutada e aprender a ouvir, não ser agredida e conhecer as regras sociais e de comportamento.

Tomando isso como base, por meio dessa sequência didática, escolhemos o tema: A importância de estar na Escola, para que se comece uma cultura de pares sobre como é bom estar nesse ambiente e como torná- lo mais agradável.

Público-alvo: Turma Turno vespertino

Objetivo geral: Promover a importância de estar e participar da escola.

Objetivos específicos:

Incentivar por meio das atividades propostas como é bom estar na Escola;
Identificar e produzir, em colaboração com os colegas e o professor, o gênero do campo investigado, que possam ser repassados oralmente e por produção textual;
Introduzir as características típicas, letra grande, cores quentes, imagens que estão de acordo com o objetivo, dos textos presentes no gênero textual anúncio;
Criar e participar de situações de produção oral e escrita do gênero anúncio;
Identificar a função social de anúncios que circulam em campos da vida social dos quais os alunos participam cotidianamente e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

Referências bibliográficas e sites:

Cartaz de exemplo: https://cenfopciencias.wordpress.com/2010/09/18/8%C2%AA-mostra-de-ciencias/