SINTO, LOGO CRIO.

5° ano do ensino fundamental

Objetivo geral: trabalhar o gênero textual poema, situando-o como expressão artística, explorando suas características e motivações (sentimentos e emoções) por meio de leituras, análises, debates e produção textual e declamação. Objetivos específicos: > Proporcionar o contato dos alunos com o gênero textual poema por meio da escuta, leitura, análise, escrita e oralidade; > Promover a exploração da temática “sentimentos e emoções” como inspiração para a produção artística, reconhecendo e nomeando os sentimentos e suas expressões a partir das leituras e das vivências dos educandos, permitindo identificar as situações em que cada um ocorre; > Oportunizar a interpretação de sentimentos e emoções expressos em obras artísticas; > Trabalhar as características do gênero textual poema (estruturais, estéticas e da oralidade) a partir dos conhecimentos dos próprios educandos por meio da construção coletiva em sala de aula; > Configurar o gênero literário poema como a manifestação escrita de uma emoção num determinado contexto, a qual pode ser compartilhada entre os interlocutores; > Estimular a produção textual e a socialização de poemas pelos estudantes.

Apresentação

Esta sequência didática destina-se a uma turma de alunos do 5o ano do ensino fundamental e foi prevista para ser desenvolvida em dois encontros de aproximadamente três horas cada, visando trabalhar o gênero textual poema. Almeja-se como produto final desse planejamento a confecção de um “varal da poesia” a ser afixado permanentemente (durante o período letivo) na sala de aula destes estudantes, no qual serão expostos os poemas produzidos por esses alunos. Para tal, a sequência está organizada de modo a propor aos estudantes atividades progressivamente menos estruturadas, tendo como pano de fundo a temática “sentimentos e emoções”, cuja expressão caracterizará a essência do poema enquanto produção artística.

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